政壇：小氣候：腹背受敵教局唔得掂

正是「前門拒虎、後門進狼」，教育局近日全力拆除中學減派學生方案的計時炸彈，必須趕在本月底前，定出獲各區中學校長會接受的終極減派方案，但教育局最新提出的「一一一」和「二一一」方案，仍然得不到主流中學校長支持。教育局已面臨腹背受敵的兵家大忌，這邊廂與校長組織繼續討價還價，那邊廂的教協又點起新火頭，要把中學縮班問題與小班教學相提並論，更甚者即使教育局最終能夠與校長達成減派方案，也不等於教協接受，問題將由學校層面蔓延至教師抗爭。

中學縮班減派與小班教學是兩個不同的議題，減派源於中一適齡入學人口下降，形成暫時的中學收生不足問題，但為期只有三年，之後隨着入學人口回升，減派問題將迎刃而解。至於小班教學，則涉及長遠的教育規劃和資源投放問題，須待當局詳加研究效益，並取得教育資源配合才可以引入，實施之後，再無回頭路。

教協認為中學適齡人口減少，正是引入小班教學的好時機。表面上，教協提出的訴求，站上爭取學生利益的道德高地，切合形勢發展，實際上，小班教學更符合教師的根本利益，說到底，教協是教師的工會，任何抗爭均是從爭取界別最大利益的立場出發，其他的口號，不過是爭取民情支持的包裝手法。

一旦推行小班教學，教師與學生人數比例必定下降，師資人手需求大增，到時，不但困擾教師多年的超額教師問題就此消失，更有可能出現供應不足的問題，教師工作成為最鐵的鐵飯碗。教協要把為期僅三年的中學減派問題，與長遠的小班教學議題混為一談，到底是為了學生家長利益，還是出於界別的私利呢？倘若今日特區政府順應教協的「民意」，引入小班教學解決減派問題，三年後，中學適齡入學人口回升，開班數目重新增加，將會爆發教師荒，薪酬服務條件難免水漲船高，假如採取中一至中六一步到位式的小班教學模式，恐怕要延長教師退休年齡，才可以應付暴增的教師數量。

政圈中人說，中學減派與小班教學是一遠一近的兩場火，如果教育局不能及時撲滅減派的近火，將會為虎視眈眈的教協提供彈藥，把小班教學與減派綑綁，學生利益、減輕教師工作量、改善教學質素，這些訴求十分動聽，一如近日的長者生活津貼爭議，部分政客口口聲聲為了讓更多長者受惠，罔顧長遠公共財政負擔，要求撤銷資產申報，討好民粹。教育局局長吳克儉不能及時把兩場火分隔，後果將會好唔得掂。