SUN一天出發：親子EQUATION：偷竊的背後

上個月，有兩個學生犯了偷竊，一個讀小二，另一個讀小五。

竊案經過

先說說小二的那位女孩子小美（假名）。開學以來很多學生向班主任Miss張投訴文具不見了。一天上課時，小美不小心打翻了筆袋，文具都倒到地上，鄰座的志華熱心地幫她檢拾，竟發現了一件疑似是他的失物，馬上向Miss張舉報。同學們即時起哄，紛紛湧過去看看，結果好幾位都認出了自己的失物。

小美還狡說每件物品都有其名字標貼，Miss張最後請美媽來學校，美媽坦言沒買過這些文具給女兒，小美才肯認錯。

另一宗主角是小五的家聰（也是假名），這回是家聰爸媽向校方告發的。爸媽發現家中少了一千元，懷疑兒子偷錢，於是請校方留意，結果發現家聰豪爽地向同班老友大派禮物，更請他們又吃又喝。老師查問下，家聰也老實招認了。

原因各異

同事和駐校社工針對這兩宗「竊案」開會討論，發現小美和家聰的偷竊理由很不同。小美來自清貧家庭，用的文具都是平貨，她見到同學們的卡通文具很漂亮，於是一而再偷來據為己有。家聰卻生於富裕家庭，從來不缺物質，但爸媽都是大忙人無暇陪伴，於是就用「偷錢」來引起爸媽的關注。

跟進建議

社工事後分別接觸了二人家長作出跟進，建議他們增加親子時間，至少每天抽十五至三十分鐘和孩子傾談，聆聽他們的心聲和要求，如果發現孩子有不快，可及早為他們解開心結。

一點思考

1.假如發現子女偷竊，你會即時厲聲斥責及嚴懲嗎？可想過冷靜地跟他傾談，才能找出原因，對症下藥？

2.現今大部分孩子都不缺物質，然而他們可得到父母的關心？