SUN一天出發：親子EQUATION：零家課，好嗎？

為了兒子轉校的事，海倫和丈夫意見分歧，互不相讓。

繁多的家課

海倫要搬家，由沙田遷居港島，於是唸小三的兒子小俊也要轉校。海倫和丈夫都很緊張小俊，所以數月前已為兒子找新學校，結果有兩間區內名校都取錄了小俊。當要取捨時，夫婦為家課多少的問題爭拗起來，海倫屬意少家課的那間，丈夫則剛好相反。

小俊的家課非常多，他每天要花上兩三小時才能完成。「你知道不但孩子很忙，我也很辛苦嗎？」海倫抱怨，事實上每天都「親子做家課」，令她失去餘暇。「難道沒家課好嗎？小俊已經夠懶惰了！」丈夫卻堅持己見。

法國新革命

我無意討論這對夫婦孰對孰錯，卻想到法國最近也為家課起革命。今年才上任的法國總統奧朗德，提出了舉世驚嘆的教改：建議廢除家課。該國有團體批評家課無助學習，指下課後多看課外書更有助增進知識。奧朗德建議作業應在上學時做完，又說貧窮學生回家做功課，不像較富裕的學生有支援，結果造成學習上有差距。

法國團體鼓勵課餘多讀課外書，個人十分贊同；但法國總統的「家課平等論」，對於香港的教育界而言，見解可能太過「獨特」吧！試想想我們的年代，誰不是天天要做家課？我們有因此而被剝削了增進知識的時間嗎？其實問題不在家課本身，而在於「量」。

一點思考

1.老師給孩子大量家課，純粹是校方的「決定」？可會是回應部分家長的渴求？

2.下課後，孩子做一份作業也嫌多，玩一個晚上也嫌不夠。家長不想花時間「陪太子讀書」，「零家課」對孩子好嗎？

3.家課除溫習和考驗功能外，可曾想過也能訓練責任心？