SUN微博：打橫嚟講：「撤回」及「擱置」之間，有好多空間

擾攘咗三個幾月嘅國民教育爭拗，於香港政府讓步，宣布「擱置」課程指引下而「暫告一段落」。

特首梁振英表示正式接納「開展德育及國民教育科委員會」之建議，擱置國教科課程指引，但不撤科，並承諾五年任內不會重推「官方指引」，同時亦認許「個別學校」可以「自決開展教科」，「自由採納合適的指引和教材」云云。

梁特首曾說過「在撤回與不撤回之間，有很大的討論空間」，好嘞！今日，等我說文解字，講講「撤回」與「擱置」之間，也有很大的解說空間呀！

「撤」者，「除去」、「免去」也，有「撤除」、「撤銷」之意；亦可作「退離」和「收回」，即「撤離」或「撤回」解。

民間組織要求政府「撤回」國教科，原意叫政府「收回」及「撤銷」此科（有問題的部分），免教壞學童。

現政府堅持不「撤科」，只以「擱置課程指引」回應，咁！乜嘢叫「擱置」呢？

「擱」者，大致有兩個意思，一是「放置」「加進去」；二是「停滯」、「拖延」，例如：「耽擱」或「擱幾天再說」。

據中學生用的《中華高級新詞典》解釋，「擱置」，是「把事情拖下來不作處理」之意。

梁振英特首答應「擱置」的，是「國教課程指引」，而沒有禁止有學校開展國民教育課程，這是他有政治考慮和現實需要，阻不了的！

因「擱置」而鬧出大鑊嘢的，莫如一九七二年，中日建交，兩國領導人在釣魚島問題上達成了「擱置爭議」的君子協定，留待後世解決的，竟是兵戎緊張的局面，對我們而言，可有啟示呢？

彭志銘

次文化考古學家，對城中潮語有深入研究，博徵博引，廢官廢人行埋一邊。

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