橫眉冷看：建議一法 解國教危機

國民教育科的爭議，已令特區政府陷入嚴峻的管治危機。梁振英班子要擇善固執，反國教的團體又擺出一副堅持到底、幾乎要至死方休的態勢。如此僵持下去，絕非港人之福，際此危急之時，筆者斗膽建言，讓國民教育與公民教育兩科同時並存，並交由學校自行選擇吧。

反國教的團體從來沒有否定過國民教育的全部價值，他們只是認為大部分內容都可由公民教育科代替。既是如此，我們可以好好編訂公民教育科的內容，多加入認識國家、熱愛民族的成分，但不會加入宣揚一黨制的內容。如果有學校喜歡這個課程的，大可自行選用。至於有部分學校，例如由左派團體創辦的，他們如認為國民教育科更有助於向年輕人傳遞正知正見，他們也可以選擇後者。

上述兩個課程，各學校必須二擇其一，三年後全面實施。但實施後如發現某一科的效果不佳，亦可在下一學年改選另一科，重選的次數不限。而在未實施前，各學校是在觀察、在摸索，還是在試辦，政府一律不作干預，由他們全盤自決。

假以時日，當人們發覺選用國民教育科的學校，學生確有被洗腦的現象，選用者自會日漸減少。相反，如發現洗腦之說全屬過慮，原來學生根本不會將愛國與愛黨混為一談，則說不定十年後，我們又可將公民與國民兩科合併為一了。