如刀集：大衞擊倒巨人

國民教育推到現在，顯是波折重重，新學年未必能全面開展，當中有兩個轉折點。先是新任教育局局長讓學民思潮狙擊，後者不過是個中學生團體，可成員面對公眾時思路清晰，語言順暢，看來理直氣壯；無論是局長抑或在論壇上撐國民教育的教師，面對學生反而詞窮理屈。影響所及，連辦學團體也說要三思，愈來愈多家長挺身叫停。

特區的國民教育不單說服不了年輕人，反過來還讓學子的說話折服不少成年人。國家機器配合特區官僚推動，居然讓年輕人擋住，宗教朋友看了此等情景，用上聖經故事形容，說是大衞擊倒巨人：戰場上別人不敢挑戰的巨人歌利亞，十七歲的牧童大衞卻用石塊把他擊倒了。

能抵得住大國思想教育，一面是小朋友的多元思考，另一轉折點卻是特區愛國學者的模式思考幫倒忙，沒事丟出一本《中國模式》小冊子來。本來說的先推行、後檢討，霎時變成有辦睇，特區政府搞的是甚麼國民教育，一下子清晰起來。《中國模式》帶出圖窮匕現的效果，愛國學者及教育官員再用甚麼多元說法掩飾，統統成了此地無銀的寫照！

國民教育的推動歷程，反映學者及官員已經被模式化了，未經國民教育的莘莘學子反而展現出不盲從的能力。書有書辦，人有人辦，讀甚麼樣的書便做甚麼樣的國民，小朋友的選擇直讓大人慚愧！