醫知健：視力特訓改善書寫障礙

【本報訊】兒童患有書寫障礙，原來與視覺接收及感知能力不無關係。香港理工大學康復治療科學系教授李曾慧平表示，如兒童的視覺認知、視覺追蹤能力及手眼協調等能力較差，會影響他們書寫的準確性及出現漏筆、多了筆畫或字體大小不一等問題。理大於半年前為三十九名平均七點三歲的兒童進行研究，當中約一半為患有書寫障礙的兒童，其餘的則為書寫速度較慢或較常寫錯字的兒童，了解他們在進行提升寫字能力互動電腦訓練系統及視光師提供職業治療及視力培訓後，對書寫能力的影響。研究發現，當兒童每星期進行一小時有關訓練，在十星期後他們的書寫速度快了近一成半，書寫時停留在半空（即猶豫未能落筆）的時間減少一成四，整體寫錯字的情況亦減少三成一。

李曾慧平表示，有關電腦系統訓練主要透過遊戲，訓練兒童對形狀的認知、增強其空間感及視覺的記憶等，職業治療則包括訓練兒童的手眼協調、視覺的接收能力及手部用力的協調等，兒童在接受訓練後字體大小的差異及筆順方面亦得到改善。

李太估計，本港現約有一成兒童有書寫問題，理大開發的「中文書寫表現建立綜合評估及訓練系統」（CHAT），可評估及辨識兒童的書寫問題，不過系統暫未在港全面應用。她建議，家長若發現子女書寫有困難，千萬不要只責罰他們，應帶他們進行書寫測試，找出問題所在。