通識攻略：知識改變命運 貧窮難獲知識？

學生即將開學，為人父母最頭痛。通脹來了，學費、書簿費、伙食費通通加，開學支出負擔愈來愈重。但在望子成龍的心態下，家長不惜大灑金錢為子女報讀興趣班，學習琴棋書畫、跳舞、游水、多國語言，再來個IQ、EQ、AQ，SQ等多Q訓練。培育子女樣樣要錢，難道要有財，才可讓子女成材？

Q:與六、七十年代比較，現今學童的生活質素有何不同？

A:生活質素可分為物質和精神來說，在物質生活上，上中下各個階層都有改善，惟草根學童得到的改善幅度較小。現今家庭鼓吹一孩政策，但父母因工作忽略子女，而單親家庭等現象，令學童在品格、與父母相處及待人接物等方面出現問題，青少年被冠以「港孩」、「宅女」或「毒男」之名，故學童的精神生活素質有否提升，實在存疑。

Q:有人說︰「貧窮學童輸在起跑線上」，社會應如何幫助他們？

A:政府已提供免費教育，故各階層學童之間的差距不大，但現今社會提倡全人發展，父母經濟能力，會影響子女的社教化過程，例如能否支持子女參加補習班和課外活動，部分直資學校可組織交流團，但對於基層學校並不可能。故此在正規教育以外的培養，貧童會較中上層學童弱勢。要幫助基層學童，政府可向有需要學童提供津貼和關愛基金等，資助他們參加校外活動。

Q:從前有「知識改變命運」、「讀書脫貧」等說法，現在教育是否仍是向上流動的機會？

A:「知識改變命運」放諸四海皆準，教育是脫貧良法。六、七十年代，教育政策改革，免費教育及大學學費資助等措施出台，令草根可成為中產。現時，年輕人缺乏向上流動的機會，問題不在教育本身，首先，大學學額愈來愈多，而勞動市場對人才需求穩定，即使大學畢業，待遇亦不會有明顯改善；其次是全球化問題，企業不再只聘請港人；職場結構扁平化，基層員工多，管理階層少，向上流動困難；社會又有大企業壟斷，令年輕人創業困難。

延伸思考

1.香港多年來提倡「普及教育」，教育的水平是提升還是下降？

A︰從前的「精英教育」，得到教育的人少而質素高，教育制度外的人較多，整體社會的知識水平低。「普及教育」後，獲得教育的人增加，而又非人人皆精英，令人感覺教育的水平下降，其實高質素的精英仍然存在，整個社會的知識水平亦較以前高。

2.教育政策不斷改變，母語還是英語教育的爭拗不休，語文分流政策是學習上的阻力，還是助力？

A︰語文分流對學生是助力，有些學生並不適合英文教學，實行母語教學後，中文中學的學生，於英文以外的科目表現理想，會考成績進步。

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