讀寫障礙學童全港逾萬

【本報訊】不少家長對讀寫障礙認識不足，誤解子女「又蠢又懶」而大肆責備，導致關係惡劣。本港目前只有逾一萬三千名學童被評估有讀寫障礙，但仍在輪候做評估的學童人數眾多。有心理學家批評港府處理評估的人手不足，輪候期長達半年至一年，影響學童學習進度，建議當局盡快設立中央評估機制，並在輪候期間提供家長及子女適切訓練。衞生署發言人稱，當局有包括十五名臨床心理學家等八十四名專業人士，評估全港有學習障礙的學童。

默書零分打罵無效

「次次默書零雞蛋，教極都唔識，不停鬧佢、打佢都冇用。」曾女士說兒子入讀小一時，完全跟不上學習進度，經社工轉介做檢測後，兒子被評估有讀寫障礙。基督教信義會臨床心理學家李杼璇指出，讀障學童對抄寫、認字有困難，將鏡面字如「p、q」混淆，往往被誤解懶惰、愚蠢、粗心，家長如對子女學習進度有懷疑，應向社工求助。

信義會昨日將免費派發五百套讀寫障礙輔助教材，引入較新穎的「視聽操」等學習法，協助讀障學童，並於下月舉辦兩場工作坊，加深家長對讀寫障礙問題的認識。如要索取教材，可致電2710 8313聯絡該會。

教育局回應指出○八學年開始逐步擴展「校本教育心理服務」，在學校、教師及學生三個層面支援學校，照顧不同特殊需要的學生，新學年約有四百六十所公立中、小學會接受這項服務，轉介給教育心理學家的個案，九成可在六個月內獲得評估，輪候時間會逐漸縮短。