Sun追擊:港機械人課程落後過南美洲

Sun追擊:港機械人課程落後過南美洲

【SUN追擊小組記者阮秀君報道】製造機械人可刺激思考及提升創意,備受世界多國的教育界重視,歐、美多國早將機械人課程納入中、小學,甚至幼稚園的課程,惟香港至今仍未起步,教育局未有要求中、小學將機械人列為必修課程,部分學校為免學生落伍,惟有自發推行。香港教育政策關注社主席張民炳直斥當局未能與時並進,若不盡快將機械人納入必修科目,學生質素會被外國遠遠拋離。

機械人課程在世界各地有多普及?據香港青少年創新科技教育協會提供的資料顯示,多個國家已把機械人課程普及化,在美國、荷蘭及芬蘭等地,所有幼稚園學生已學習製作簡單機械人模型。而南美洲的巴西、智利、秘魯、哥倫比亞、烏拉圭,以及亞洲的日本及南韓,也將它列為小學正規課程;另外,在台灣及新加坡,都有七成小學開辦機械人課程。

以南韓為例,當地小學生要學習由淺入深的機械人課程,小一學生要設計能夠追逐足球的機械人,高小學生更要學習製作人形機械人。而日本的高小學生,亦要學習設計人形格鬥的機械人。日本及南韓兩地政府都於資源上全力支援學校,除提供免費導師培訓外,還資助學校購買零件,發展機械人課程。

各國對機械人課程趨之若鶩,原因很簡單,學生可藉此學習編寫程式,及將感應器及齒輪等不同零件,砌成一個機械人,除了吸收科技知識外,更重要的是可以刺激創意思維,和學習解決難題。

「唔使死咕咕跟書學嘢」

惟一直聲稱走在時代尖端的香港,教育局在中小學的必修課程,仍然沒有加入機械人這個科目。本報發現,只有少於一半的初中學校,在「設計與科技」及「基本科技」科中,加入少量與製作機械人有關的內容。至於高中,只有選修科的其中一個單元與製作機械人有關。本港學生能夠學習到製作機械人的機會,相比其他地區,實屬蚊髀與牛髀。

眼見機械人課程遲遲未有納入正規課程之中,部分學校決定自行推出校本科目,如佛教黃焯菴小學便是其中一間,該校校長容佩琼說:「今年起,所有學生每星期都會有一堂接受製造機械人訓練,低年級就學嵌砌模型,認識原理,高年級就學習點樣去運用。」容校長補充說:「製造機械人嘅過程好互動,小學生可以發揮創意,仲可以訓練高階思維同科技觸覺,係發掘潛能嘅好機會,學生唔使死咕咕跟書學嘢,上堂都上得開心!」

不過,如容校長的學校只屬零星個案,教育評議會主席鄒秉恩估計,現時全港只有不足百分之五的小學,將製造機械人列為校本課程,部分學校只將機械人課程列作課外活動。

教育局拒出手卸責學校

「現時學生學到的有關機械人知識都真係好皮毛。」香港教育政策關注社主席張民炳批評政府在推動科技上得把口,「政府成日都話搞科技搞創意,但唔喺學校推行,唔通叫啲學生長大先去學咩!依家本港嘅機械人教育發展已經落後於人,再唔納入正規課程,好難扭轉劣勢。」此外,香港青少年創新科技教育協會主席孟美蘭亦促請政府,全面推行機械人課程,並向學校提供免費導師培訓,及資助學校購買零件。

面對學界及團體的訴求,教育局仍不肯「出手」,只將責任卸給學校,發言人表示相關知識已包括在常識科內,而學校可規劃校本課程,配合學生需要。

日本及南韓的機械人科技,已達世界頂尖水平。 資料圖片

機械人課程未被納入正規課程,只有少數學校自行開辦。 相片由佛教黃焯菴小學提供

學生學習機械人課程,可刺激思考及提升創意。 鄭振明攝

日本及南韓舉行多項機械人友誼比賽,藉以提升兩地的機械人科技水平。 資料圖片

日本
南韓及日本將機械人納入正規課程。 資料圖片

南韓