通識「專單元專教」首年玩完

【本報訊】新高中學制下的通識教育科備受爭議，有中學首年推出通識科時，安排老師「專單元專教」，但最終因通識議題涉及多個單元而告失敗，需改由同一名教師任教多個單元。為增加學生交流時事和探討生涯規劃的機會，有中學將籌得的二十萬元捐款，用作改建通識及升學輔導資訊中心。

香港通識教育教師聯會主席張銳輝昨出席風采中學通識及升學輔導資訊中心開幕禮時稱，新高中學制下的通識科推行第二年，仍問題多多，包括學校欠缺資源聘請足夠的通識教師等。另有中學首年推出通識科時，安排老師「專單元專教」，即每個單元由不同的通識教師任教，但後來發現不少議題屬跨單元議題，加上部分通識教師之間因意見不同而出現摩擦，故第二年改為由同一名教師任教多個單元。

電子學習撥6800萬

北區風采中學通識科科主任林佩儀表示，新開設的通識及升學輔導資訊中心，擺放近三百本與通識有關的書籍及升學刊物，主要供中三或以上學生使用。有到該校轉讀新學制中五課程的梁詠玉認為新設的中心可方便她搜集所需的資料。

另外，學校電子學習試驗計劃本月二十二日截止，教育局共接獲一百份申請書，涉及二百三十二所學校，小學的建議書覆蓋中文、英文、數學及常識科；而中學則聚焦於英文及通識教育科的發展。港府已為為期三年的試驗計劃撥備六千八百萬元，預計十二月公布申請結果，試驗學校最遲須於一一年九月在學生層面開展試驗計劃。