教育之目的在於作育英才，任何轉變都應該以學生利益為本。真正意義上的小班教學，不是減少每班學生人數這麼簡單，還須校舍、設備、師資等各方面的配套。其他不贅，單看每年基準試慘不忍睹的合格率，香港的整體師資便遠遠未能達標，無論是否推行小班教學，都要先行淘汰劣質教師。

香港的教育界猶如一潭死水，教師良莠不齊，不理好醜，悉可高枕無憂，久而久之，教育經費愈來愈多，學生們卻無法享用等值的優質教育，民眾對教育界的觀感也愈來愈差，這不僅是對劣質教師的姑息，更是對好教師、納稅人及學生的極大不公。面對生源驟減，教育局的當務之急不是緩減殺校，而是為教師設立客觀、恒常的考核及淘汰機制，為教育界清除瘀血，最理想的做法就是「先殺校，再開班」，差的老師應炒就炒，差的學校該殺便殺，繼而鼓勵好的學校盡量多開班，重新吸納被殺學校的好老師，這才是名副其實的「學生為本」。

正如不少家長提出，中學殺校勢在必行，當局應該趁機淘汰辦學較差的中學和不思進取的老師。物競天擇，適者生存，既然各行各業都要奮發求存，納稅人有甚麼義務為教師提供鐵飯碗？