約25％每周工作逾71小時

教院策略規劃處今年四月至五月以問卷訪問二千九百一十九名中小學教師，發現八成八受訪者認為整體工作量較三年前增加或大幅增加，更有逾半受訪者指多項非教學工作，如學校推廣及招生、撰寫計劃書、報告及校務管理等工作量有增加。

研究亦發現不少教師須長時間工作，在調查前一星期，超過五成七受訪教師表示每周工作連進修的平均時數逾六十一小時，兩成七受訪小學教師及兩成五受訪中學教師更須每周工作逾七十一小時。逾八成受訪者認為工作量增加的最重要因素是校外評核、全港性系統評估、學校自評及融合教育；逾八成受訪中學教師則認為新高中課程改革、校外評核、學校自評及在公開試引入「校本評核」，令工作量增加。