本地教師良莠不齊，混飯吃的懶人無校不有，這是一個路人皆知的事實，惟在教育界的鐵飯碗制度下，這些人才得以長期苟存。要想清除瘀血，提升教師整體質素，必須為教師們提供進修課程，加強師資培訓，先讓弱者有自我提升的機會，然後進行淘汰。

至於淘汰機制，必須公平客觀，最好的辦法就是為教師們設立一個專業資格評級試，不合格者必須離職，合格者則分為數級，作為校方聘人時的參考。輔導既已提供，考試公平公正，部分教師仍然未能考獲專業資格，就是他們自己的問題，不能怨天尤人。物競天擇，適者生存，世界不斷進步，既然其他行業都要面臨優勝劣汰，教師們肩負作育英才的重任，更沒理由永遠捧着鐵飯碗。

殺校裁人，未必對所有教師公平，但配合專業試的篩選，即可在全港各校騰出教席，吸納被殺學校的優秀教師，教師評級既已清晰列出，校方大可以擇優而聘，再剩下來的空缺，還可讓有心、有能力的新人加入，對教育界來一場大換血，當可大大提升教育質素。

除了水平參差，本地教師還面臨形象下滑的問題，而透過考試，既可踢走懶人，亦可為好教師套上光環，既可改善教育，又可提升教育界的專業形象。唯一的問題是，當局會不會以學生利益為重，敢不敢對既得利益者動刀？