情節原本十分感人，惟另一段小插曲倒頗有商榷之餘地。事緣裁判官見到被告身穿校服應訊，不禁嚴責被告「點解着校服」。被告於求情時透露，早前曾與老師商討是否穿西裝出庭，惟最終認為校服最能代表學生之身份。裁判官聽罷再訓斥被告，指校服代表學校，等同國旗代表國家，正如體育參賽者的區旗，便是替本港增光。

「學生應否穿校服回校」向來是一個爭論的話題，即使教師、社會人士都有不同的意見。要言之，校服對於學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿着不同的制服一樣，例如警察要穿着警察制服、消防員要穿着消防制服；同樣地，學生自然便要穿着他們的制服──校服了。

此外，穿着校服亦可以加強學生的紀律性。穿着校服除了整體上看來較為整齊外，還可以時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。

裁判官的比喻確有點不倫不類。校服此刻是身份象徵，難得的是學校老師也叫該男生穿校服上庭，學校不覺得「影衰」自己，這已是一種包容與愛心，偉哉！