煲呔曾在施政報告提出的六項優勢產業之中，教育產業堪稱百年產業，投放資源期長而回報成效不易量度，可能沒有二、三十年的累積也難竟其功。煲呔曾已洗濕個頭，只有硬着頭皮幹下去，教育局決定再增撥三幅新界土地，供私人團體開辦私立大專院校，連同早前在市區的兩幅，政府已先後撥出五幅土地供私人興學。再下來，就要視乎吸引到哪些私人團體申辦。
一個有趣的趨勢，本港多間公營大學如港大、中大、科大、理大和浸大等，近年積極拓展內地辦學，對比政府鼓勵本港私人辦學，為何出現公營大學走出去、由私立大專院校承擔本港發展教育產業重任的奇特現象？
以常理衡量，公營大學經費來自公帑，就算本港教育以國際化為目標，可多招收來自內地和海外的非本地學生，但公營大學立足香港，應以培育本港學生為主，過度向內地傾斜，競相以私營方式在內地發展分校，是否本末倒置？「門兒八字開，沒錢莫進來」，對本港每年大批望公營大學之門興嘆的預科畢業生不公，不啻製造求學上的貧富懸殊。
對於政府推動私人興辦專上院校，外界不無質疑成效的聲音，本港多間公營大學近年榮登國際排名榜，正是多年來苦心經營建立的學術地位，政府打造教育產業，鞏固香港的教育樞紐地位，偏要捨正路而弗由，寄望私人辦學承擔大任。一間從無到有的私立專上院校要多少年才能建成？又要經歷多少年才累積崇高的學術地位，成為吸引各國優秀學子投考的知名國際級大學？可能政府的如意算盤是吸引一些國際知名學府來港開辦分校，可是看看撥出的土地面積，卻令人想起那些在歐美各國氾濫成風的單幢式「大學」，只需學生交足昂貴學費，「學位」便到手，到時香港的所謂教育產業、區域教育樞紐，不過是一盤追求利潤的教育生意，文憑證書變成商品。
除了鼓勵民辦私立專上院校，政府早前也撥出四幅土地，分配予四個辦學團體興建國際學校，雖說這是解決本港跨國企業人員子女的教育需求，但多年來，本地不同背景的國際學校大量招收港生，名人、高官以至不少中產家庭安排子女入讀國際學校蔚然成風，政府扶助國際學校發展，隨時分化本港的中小學教育模式，同樣在製造教育上的貧富懸殊。