內地教師管理學生很有辦法，往往恩威兼施。比如說，班主任對班中調皮搗蛋的學生，往往有軟硬兩手，硬的是罰企、罰抄書，軟的則是表揚，有一點小小進步就讚不絕口，例如「某某同學今天沒打架，好樣的」之類，還有就是「封官許願」，讓這些學生當班組長、少先隊中隊長之類，令他成為「好學生」，想搗蛋也得先三思。
相比之下，軟的往往比硬的更奏效。因此，當美國總統奧巴馬日前獲頒本年度諾貝爾和平獎的時候，很多人就聯想起這方法：也許是給奧巴馬戴上「和平獎得主」的緊箍咒，令他想不「和平」都不行吧。日後，無論伊朗或北韓發展了甚麼核武器，奧巴馬若像布殊那樣輕易發動「反恐戰爭」，人們就可以唸「咒語」：你是諾貝爾和平獎得主，不要喊打喊殺！
這種方法大可以推而廣之，明天煲呔曾就要發表施政報告，他一早就放出風聲，今次不會派糖，只會聚焦發展六大優勢產業；當然贏來一片罵聲。罵是要罵的，等同老師罰企、罰抄書，是硬的一手。
還可以來軟的一手，頒一個「關注民生大獎」，或乾脆就叫「派糖獎」給他，獲獎理由是「關注民生，體恤低下階層疾苦，計劃給市民派糖」。戴了這緊箍咒，他想不派糖也不行了。可惜為時已晚，只能「明年請早」，現在就要着手設計獎項。
但這可能是一廂情願。君不見，奧巴馬上午誠惶誠恐接受獎項，下午就與幕僚開會研究增兵阿富汗。煲呔曾到時也可以獎照領、糖不派。