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【本報訊】教材如分拆售予家長會帶來甚麼影響呢？有教育界人士認為，或間接鼓勵學生上課「唔使聽書」，恐令學生的學習動機下降，長遠破壞教與學、學校與家庭合作關係。花了八年時間研製個別科目教材的中學校長則認為，自設教材是最佳方法，既可由老師選擇合適的教學內容，更可避免學生「抄答案」，但形容自設教材路途漫長，還為教師增添了不少工作量。
學生背答案令學習變質
教育學院教育政策與行政學系助理教授胡少偉認為：「如果學生知道教材有啲乜，就好容易會抄答案或挑戰老師。」花了八年時間研究成功自設初中中文科教材的沙田崇真中學校長張文偉則稱，若學生或家長可取得教師用書或練習標準答案，教師批改練習或教學時或難以辨別學生對題目的理解程度，尤其數學科問題較大。
該校數學科副科主任馮國良亦擔心日後學生只靠背誦答案而取得理想成績，令學習過程變質，教師亦不能針對學生不明白去施教。