其實，所謂副學士者源於美加學制，英文稱associate's degree，而associate者一語雙關，一曰「副」，一曰「聯繫」。因為在美加地區，副學士學位多有相聯繫的學士學位，所以課程側重通識教育，志在為升讀學位打好基礎，這也是副學士與針對就業的高級文憑的最大區別。現實所見，副學士學生亦多有此志。

然而，港府當年引入副學士學位，只是粗劣仿製美加教育中的一環，整體教育制度沒有因應調整。結果多年下來，副學士升讀本地學位的比率仍是低得可憐，部分課程甚至連相聯繫的學位也沒有。在此情況下，大量副學士選擇升讀外國院校開辦的海外學位，本來也是一條出路。只可惜，當局對這些課程監管不足，部分甚至未經學術審核，不少學生付出學費、時間，卻得不到社會認可的學歷，淪為教育亂政下的犧牲品。

全球進入知識經濟年代，對學歷的要求愈來愈高，日、韓、台等區域競爭者的大學學位皆已供過於求，新加坡的入學率亦超過八成。順此大勢，港府也在大搞區域教育樞紐，矢言廣納天下英才，但本地學生的升學率卻只有三成左右，仍有大批副學士被拒大學門外。此情此景，怎不令人唏噓？