我又說：「清華大學那個要殺幾千幾萬人的大學生，我們鄧小平同志去講話，就請他當教員。這樣的人，又沒有武裝，又沒有手槍，你怕他幹甚麼？你一下把他開除，你那裏很乾淨了。但是不得人心。你這個地方開除了，他就要在別的地方就業。所以，急於開除這些人不是好辦法。這種人代表反動的階級，不是個別人的問題，簡單處理，爽快是爽快，但是反面教員的作用沒有盡量利用。」

新疆烏魯木齊發生暴亂事件，說是抓了逾千人。這種大逮捕方式，在我那個時代很少採用。有血債的當然要抓，但是不是這些人都有血債？這個問題務必搞清楚，如果是，要不要將他們都槍斃？這問題也要認真探討。我們應該了解、調查這些人的家庭出身、階級成分，如果都是青少年，是大、中學生還是失業者？只有調查清楚，才能了解事件發生的深層原因，從而研究處理辦法。若是學生，只要沒有血債，還是不要開除，留在學校，讓他現身說法當「反面教員」，講講「疆獨」的來龍去脈，講講上街鬧事有甚麼好處。

要將疆獨消滅在搖籃裏

我們最應該檢討的是：「疆獨」組織為甚麼能夠在新疆發展起來？敵人是一定要和我們爭奪青少年的。看看台灣，國民黨腐敗無能，也就讓「台獨」勢力發展，組成民進黨，甚至奪取政權，陳水扁還當了八年總統。這個教訓也提醒我們共產黨，千萬不可讓「疆獨」發展壯大，要將「疆獨」消滅在搖籃裏，一旦人多勢眾，後果不堪設想。故青年學生的工作一定要做好，大學畢業生要安排他們有美好出路。

百年來，歷史證明，不論好事還是壞事，革命或反革命，大、中學生一旦鬧起來，就一發不可收拾。我當年發動「文化大革命」，北大、清華學生先被我發動起來，隨即全國大、中、小學校學生都鬧起來，我本來打算「一年發動，二年決戰，三年掃尾」，卻打打鬧鬧了十年，等我見了馬克思，好不容易由華國鋒、葉劍英抓了「四人幫」才結束。