跟中學生甲談夢想，甲不肯說，認為說出來我會取笑。我表示不會取笑，甲思前想後左顧右盼之後，才慢慢說出夢想，聽罷笑說：「很易達成啊，朝這方向走就是。」

也許我笑住說話，甲突然發脾氣說：「都話唔講啦，一講你就笑。」

我只是保持笑容，而非取笑，可見做人多難。不笑被指為嚴肅，笑就變成輕率，似笑非笑簡直是奸狡啊。

我表示沒有取笑的動機，只是認為那夢想很易實踐，給予鼓勵笑容。甲很快知道自己反應過敏，重新回到夢想的話題，不再誤會。不少學生會看這專欄，我得強調並非批評，只是希望學生增加自信，寵辱不驚。有派教育研究者認為讚美教育最有效，考尾二的都可以拿進步獎，讚美一番。相信讚賞是好，不過，在學校和家庭以外，還有遼闊天下，別人沒有必要誇讚閣下，聽到批評才是正常。

有時寫現實轉變，好像看見潮水急退，指出可能有海嘯，並非詛咒或黑心，而是客觀描述，希望將知識和經驗轉化為對後輩有用的提點。正如看見一堵牆，提醒後來者別撞上去，不等於批評後來者鹵莽或愚蠢，別忘了魔鬼才會說盡好話誘惑人掉進陷阱。

夢想容易成真是好事，多走一步就達標，只要努力就可以。我是笑住寫，希望人人美夢成真。