在譚嬰兒一歲左右的時候，我很怕成為「填滿孩子時間表」的那款家長，讓孩子上爆不同的興趣班，所以當時我只讓兒子每段時間上一種課，例如一歲時上了Baby Gym，到一歲半時覺得他可以去Playgroup了，便停了Baby Gym，轉去Playgroup。

到他兩歲時，我突然打通了任督二脈，悟出了另一條道理─堂是可以上的，只要家長沒有猛烈要求孩子去到甚麼甚麼水平，學英文要拿一百零一分、學單車要踩到像李慧詩，那學甚麼、學多少是沒所謂的，因為這個年紀的小朋友，其實是很需要新的東西、接觸不同的領域，你不給，他們是不飽的！沒有分數束縛，他們玩得開心，Enjoy就是了。

最近幾個月，我讓兒子去上普通話課。那不是在課室內坐定定學習的那一種，而是情景教學。每個月學習中心都會有不同的主題，最初去上課時，中心就以「雪糕店」作主題，中心內一半的地方布置成色彩繽紛的雪糕店，學生們先在課室跟老師學一點點跟主題有關的基本，然後到外面的冰淇淋店用情景去學習，有人當老闆，有人當顧客，在買雪糕、吃雪糕的過程中都會以普通話去交談。就是因為這樣的邊玩邊學，不能說不神奇，譚嬰兒很快就懂得說不同口味的冰淇淋，老師還會循着主題教周邊的東西，例如冷和熱，冰淇淋是冰冰的─譚嬰兒就會跟着說「邊邊Da！」　 （明天續）