狐狸物語：親人觀察

有年外遊，跟妹妹逛書店，拿起一本書看，她說我已經看過，家裏有的。

我說沒有，不曾購買或看過那本書。妹妹堅持見我看過那本書，我說她發夢見過。我認真在腦海搜尋一遍，確實沒有那本書。妹妹也不服氣，肯定我有。

大家幾乎忘記這件事以後，有天在書架找書，驀然看見近似的封面，才解開當日爭議之謎。有年在日本文具店買福袋，一千日圓福袋內有許多文具用品，還有個印上英文書封面的包書套，我只有那個包書套，沒有那本書。

日本人在公眾場所看書，很少讓人看見封面的。買書時，日本書店會用紙為顧客包書。有些人不喜歡書店的包裝紙，自己買包書套。

我不曾買包書套，既然買福袋有，當然不會浪費，套在小說之外。我看小說，妹妹以為我看包書套印的英文書。可見大家的記憶無錯，只不過是誤會。

主編《童年的守望者——我們的父親母親》時，反覆細讀中小學生文章，發現學生習慣觀察父母，寫下他們父母未必留意的一面。身教比言教重要，身教是視覺和聽覺的綜合記憶，人很易模仿別人的。言教往往是「耳邊風」，聽過就算。

有次叫姨甥等齊人才吃飯，他說我有天先夾了一條菜，沒有等齊人。我說我不會那樣做，姨甥堅持我有……咦，莫非我做過？