聽到有一位母親致電森美小儀的晨早節目，她投訴，指兒子讀的那間小學，懷疑有老師暗中把考試題目預先告訴自己所教的班別，這樣做，可令該班成績明顯高過其他班。

聽後，內心微笑，事關想起20年前讀中學時，不也是這樣。我當年讀的也算是觀塘區名校，老師們也經常名爭暗鬥。鬥甚麼？鬥自己教的班別成績好不好，尤其做班主任的；鬥學生在外參賽有無取得獎牌；甚至鬥自己學生送的禮大不大。

每次考試前，我們幾班的同學必會先探聽這次試卷是誰撰寫的。就以中文科為例，每次只有三個老師輪流出卷，分別是A、B及C老師。你可能問，誰出卷有甚麼大影響，若統統溫習妥不就可以嗎？就是不可以！我們有一套遊戲規則，出卷的老師會設定好參考答案畀分，事實是同一條題目，三位老師在平時上堂教的答案也不同！

沒騙你，所以自小就明白甚麼是「主觀」思維。若我讀A老師的班，考試由B老師出的話，我便要向該班同學借筆記簿，背他們班的答案。考試前一、兩天，我們又會去打聽改卷方式，是出卷老師全盤負責，還是發還各班老師自己改；若是後者，縱使是B老師出，也要寫A老師教的。

至於每次中文科考試，我個人的做法是，把A、B、C老師教的筆記一一背光，臨考前去收最準確消息，再選擇落筆答案。我記性好，也是那時期訓練出來的。