應邀出席小學講座，在後台站了一會兒，聽到副校長鼓勵學生多看英文書。然後，司儀宣布大家一起閱讀五分鐘。心想，這班學生已在禮堂坐了一小時，還有專注力聽我說話嗎？站上講台，看見台下學生已坐不直，換了是我都想睡一會的。我跟學生談閱讀和寫作，間中問學生問題，幸好反應熱烈，暗自抹一額汗。

我見大部分學生認真聽講，間中有幾個學生分心閒談。由於他們只是小學生，我任由少數學生心散，偶然聽到他們說得太興奮，才提醒一句：「我未講完啊！」這時候，就有老師站起來巡視四周，學生隨即靜下來。

接近尾聲時，我開始說一個故事，講了兩句，驀然發現全場鴉雀無聲，學生都靜候我說下去。小學生的反應就是那麼直接，他們以專注神態告訴我，我講的故事比理論吸引得多。

小孩覺得你的說話內容有趣，自然專心聆聽，不用威逼利誘，他們自會瞪大雙眼，等候你說的。

要是做父母的覺得子女不聽教，可有想過自己的訓話太催眠呢？如果朋友、情侶或夫婦間相對無言，可有想過講個笑話或故事逗對方開心，而非再講自己的肚臍眼呢？講座開始的掌聲不是我的，那是禮貌上的歡迎掌聲。講座完結，看見學生帶笑鼓掌，那刻掌聲才是我的。