要是你認為今後的孩子們已經不懂得在吃飯前真正低頭感恩，感謝枱上食物犧牲了自己的生命，讓我們的性命得以存續，你會怎麼辦？

大阪有個教師，就是為了讓孩子們反思生命、反思食物和生命鏈的存續問題，所以，就提議班上同學一起飼養一隻小豬，然後一年後宰了來吃。起初孩子們不過因為小豬可愛，就答允了，誰知養下來，才慢慢感到責任的偉大以及麻煩，但再嫌麻煩的孩子，終究也對小豬產生了感情，到最後，也就不捨得把豬宰來吃。

有孩子提議不如由別班同學來接手飼養，但有同學認為這是不負責任的表現，最初不是說好了要宰來吃的嗎？比較沉着的孩子認為，自己的責任該由自己來負，由我們親手把牠宰了來吃，雖然痛苦，但至少，吃了，牠永遠留在我們身體裏，而且，牠也完成了牠的使命，我們也會永遠記着牠。

妻夫木聰主演的《小豬的教室》，就是根據這件真人真事改編而成的電影。日本的教育再僵化、再死板，他們還是有空間去讓一個新任熱血教師跟快要畢業的六年級學生一起養一隻豬，藉此讓孩子們身體力行感受到食物以及生命之間的微妙關係。結果並不重要，重要是過程。曾經養過小豬的孩子，長大了，對食物和生命的態度，也會有所不同吧。

可惜，我們是在一個連小白兔都不會飼養的城巿裏讀書，這裏有很多頭豬，也有很多填鴨，卻沒有任何一個人，包括老師，因而懂得在進食前感恩，或者反思生命。