跟初中生談閱讀時，我鼓勵他們培養每日讀報習慣，報紙的報道和分析比網絡的詳盡嚴謹。我叫學生說段最近的新聞，並講出個人見解。有男生大聲說：「活塞男呀！我記得活塞男呀！」全班大笑起來。青春期男生總愛引人注意，不必對他們的出位言行反應過大，我笑說：「活塞男是舊聞，並非新聞。你不是打算去做新活塞男，令舊聞變新聞吧！」全班又起哄大笑。

遇上學生或晚輩說話誇張，毋須大驚小怪，那代表他們樂意跟你說話，可按內容給他們更誇張可笑的答案，或撥亂反正，令他們不好意思說下去。姪兒小三時跟大家說：「我要做黑社會大佬！」沒有人理會他，他就不說了。小四時說：「我要做作家！」我說：「好啊，你想做就讀多兩本書吧！」現在升小六了，他又說：「我要做漫畫家！」他懂得寄畫去定期出版漫畫，刊登出來，但沒有「薄酬」。我說：「你喜歡做漫畫家就做，不過，你知道宮崎駿跟想做漫畫家的年輕人說甚麼嗎？」

這是好問題，我不但問姪兒，也問一群初中生，大家都知宮崎駿是誰，都猜不到他的建議，我說出答案：「宮崎駿說要做漫畫家的話，起碼要讀完大學。」想知道宮崎駿為何這樣說，不妨自己找答案，或寫信去日本問他。