又到學子高考時 教育公平有誰知

高考公平體現在兩個方面：一是考試公平，二是招錄公平。遺憾的是，所謂的高考公平早已被打破。以考試公平為例，大規模、有組織的作弊氾濫成災，甚至形成產業鏈。舞弊集團先從對講機、車載台等生產企業手中購買相關配件，自行加工、組裝舞弊設備。接着，他們獵尋考試高手，組織答題團隊，並物色由考場向外傳送高考試題的人選，然後培訓作弊設備操作人員，保證考試答案出來後迅速傳到考生手中。

據悉，高考舞弊設備及全套答案均價十萬元。更有舞弊集團以一天三千元的價格收買監考及巡視教師，對於拒不合作者，甚至以暴力恐嚇。在威逼利誘下，很多學校教師大規模參與，甚至監考教師公開為舞弊集團站崗望風。

除了考試舞弊難以禁止之外，招錄腐敗亦層出不窮，尤其是加分制度，更是權貴子女躋身高校的特殊武器。

加分不公 中國特色

以往，除了教育部十多項的加分規定，各省區還有數以百計的「特色」加分，名目繁多。譬如河北規定，「教育世家」的直系子女報考師範院校加二十分；黑龍江允許專家子女加二十分；在廣東，體育加分五花八門，連輪滑球、毽球成績優秀者都可加分。加分政出多門，千差萬別，地方各自為政，可謂天下大亂。

更荒唐的是，大批土政策出台前沒有徵求公眾意見，執行時又黑箱作業，結果成為官商利益交換、弄虛作假、腐敗滋生的溫床。湖南曾有數百名考生獲體育加分，當中不少屬武術加分，但原來只須繳付幾萬元參加一定訓練，加分便十拿九穩。遼寧鞍山某中學擁有一百五十多名籃球二級運動員，經查不少人屬「假貨」，甚至沒怎麼摸過籃球。

分數是考試制度的「生命線」，加分卻賦予少數人特權，特別是在「一分都是救命分」的高考，動輒十分、二十分的加分對大多數裸分考生來說極不公平，這是中國教育不公的一大特色。有見及此，教育部決定自今年起取消大部分加分項目，僅保留烈士子女、少數民族考生等四項，並要求各省市不得擅自擴大全國性加分使用範圍，以求消除種種不公。新政策能否撥亂反正，不妨拭目以待。

古時科舉制度以八股文取士，雖然內容苛刻教條，但考試選才的公正性不容挑剔，平民子弟十年寒窗躍龍門不乏其人，那些作弊者被砍頭滅門的不計其數。現代高考多年來被金權階層玩弄於股掌之中，遠不及古代科舉公平公正，卻罕有官員被問責，令人慨嘆。