內地調查顯示居民教育水平提高沒創造更高幸福感,整體來看學歷更高更不幸福。幸福指數最高的是小學畢業生,達一百三十三點三,博士學歷人群幸福指數最低,僅一百二十一,低於文盲的一百三十點二。

張衞斌(評論員)

幸福感因人而異,無法定性分析。一個人是否幸福,和他的人生觀、世界觀和價值觀都有關。文盲和博士幸福的內涵定義不同。即便是幸福感指數有高低,也不能簡單斷言誰比誰更幸福。

長江網

殷建光(評論員)

幸福的標準有不同層次,應尊重不同的幸福標準層次,不能有任何歧視,博士幸福感不如文盲,博士不必自卑,文盲不必傲慢,這比較忽略幸福層次特點,本身就是武斷的比較後果。

人民網

萬光武(網民)

幸福感只是一種主觀感受,如把不同人群放在一起,相互比較幸福指數,根本不科學。不能因存在高學歷低幸福感的現象,就否認教育對於人價值提升的積極意義。

天津網