內地道德淪喪，主要原因之一是教育體制改革混亂，尤其是教材朝令夕改。幾千年流傳下來的民族文化精華，在教材中銷聲匿迹，學童從小就缺乏傳統教育，只會培養出一批數典忘祖之輩。

國家主席習近平日前到訪北京師範大學時，旗幟鮮明地提出「我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，去中國化是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子裏，成為中華民族文化的基因」。習近平的批評說得很重，對當前教育亂象的不滿呼之欲出。

今年八月，上海小學一年級語文新課本刪除了全部古詩，曾引發國人強烈不滿。古詩是中國文學的瑰寶，當中意境美、音韻美，對那些剛接受教育的幼童是非常重要的啟蒙，這也是中華文化生生不息、薪火相傳的重要載體。上海教育當局執意刪除，這到底要將學童教育導向何方？

不僅小學教材愈改愈荒唐，中學教材亦變得不忍卒睹。內地新版中學語文教科書大幅減少魯迅作品，陪伴幾代人成長、被譽為中華民族脊樑的魯迅文字淡出校園，不再經典，官方給出的理由是「生澀難懂，學生不好學」。

以醜為美 以非為是

中華民族悠悠五千年文明史，一脈相承，魯迅作為五四先進文化的旗手之一，其作品及思想始終走在時代前沿，感召鼓勵民眾投身反封建求民主的鬥爭，為何時至今日，國力強盛之際，魯迅作品反而落伍了呢？難道今日莎士比亞在英國、托爾斯泰在俄羅斯，也都有這樣的遭遇？

教材改革之所以搞得天怒人怨，主要是當局在宣揚甚麼、反對甚麼、支持甚麼等原則問題上，缺乏堅定的立場，導致一些用心不良、信口開河或者不學無術的所謂「專家」、「學者」主導了改革。譬如，有學者竟然以朱自清《背影》中的父親違反了交通規則為由，認為這種父愛「不健康，不理性」，應該刪除。

再譬如，「魯提轄拳打鎮關西」太過暴力，「武松打虎」違反了野生動物保護法，《西遊記》則有虐待動物之嫌，《紅樓夢》卿卿我我，渲染色情，會誘使學生早戀，《三國演義》勾心鬥角，爾虞我詐，讓學生們學會厚黑術等歪論，不一而足。因此，這些歷史名篇都應該從中學教材中刪除。但如此一來，學生又有何文章可讀？這些教授、學者為了個人私利與名聲，譁眾取寵，將一己之見強加於學生，荼毒天下。

中國目前是經濟的盛世，卻是社會道德的亂世。一切向錢看，社會核心價值體系徹底坍塌，各種異端邪說大行其道，以醜為美，以非為是，更是氾濫成災。第五代今次藉批評教材改革為名，其實是直指教育界的去中國化不良傾向，要求確立中華文明的自信，但有多少人聽得進去呢？