《星期日蘇格蘭人報》報道，教育當局過往曾將這項小老師計劃使用在毒品和酗酒等敏感話題，去年底更擴展至被納入中學課程範疇的性教育，並先在鄧迪兩家中學推行。

同輩講解增說服力

擔任小老師的中三學生，須先接受由老師講解的二十小時訓練，然後在老師監督下，以小組形式向中一的師弟妹講解青春期，當中不乏避孕、同性戀等話題，亦鼓勵學生踴躍發問。

當局希望透過同輩教育，減少未成年懷孕個案。教育部長羅素的發言人表示，學校可自行選擇教授的形式，並指由同輩講解較為貼身及適合，比由老師講解較少尷尬。

參與計劃的小老師希利表示，成為小老師後自信心也增加不少，她說：「最初可能很尷尬，但訓練時我已克服這問題，而且學生從我們身上接收資訊比從老師處學習效果更好。」蘇格蘭家長教師會成員康納贊同措施，認為小老師以過來人身份現身說法，是很好的反面教材。

老師被轟推卸責任

家庭計劃專家懷特教授表示，由年輕人以親身經驗教授年輕人同輩，比起老師教導更具說服力，但同時也有弊病。他指出有女生在性教育課堂上被男生取笑戲弄，但她們認為由具威嚴的老師授課會更有安全感。一個家庭教育機構的負責人韋爾斯指小老師未夠成熟，新計劃「要他們肩負的責任太重」，而不由老師教授性知識也是推卸責任。