看木村的《Mr. Brain》，不由得感慨起來。我們這一百多年來的教育，都是致力訓練我們的邏輯與數理科學知識，是左腦的訓練，即使是工業和技藝培訓，訓練的，都是我們的右手，即我們的左腦。本來最初着重邏輯與數理分析的原因，就是為了讓我們的科學有更客觀、更實質的依據，是以往不重實證的反動。可是，當我們以為邏輯就是王道，科技就是客觀就是一切的時代，心靈漸漸空虛，直覺漸漸失準，就連我們的身體也無法好好相處的時候，我們是否有需要反思一下，是不是需要多點着重右腦的訓練，好讓我們在情感、藝術與直覺方面，有所補足？

片中木村自製了一副右眼框被塗黑了的眼鏡，說是用來訓練右腦之用。因為只有左眼能看東西，無形中你就會集中你的左眼，而掌管左眼視野的右腦，也就會激活起來。

好幾年前，我也在沉迷這種右腦訓練玩意。譬如說刻意訓練自己左手運球、左手勾手上籃以至左手射球；或者一個人吃飯的時候，逼自己用左手拿筷子，雖然開始的時候很吃力，常常弄得一身一桌都是食物，別人也以為我是羊癇症病人，但過程卻很有意思，當漸有小成，我更瘋狂得把一星期某日訂為「左手日」，該日全程只用左手，你會發現，原來自己平日是多麼依賴右手，而你的右腦，多年來又是如何缺乏刺激與培訓。

說來巧合，在我最戮力刺激右腦的時期，恰好，就是我小說寫得最多的時期。