藝術治療 識別情緒陷困學生
【本報訊】繁重的功課及過量考試操練令學生抖不過氣，加上面對社交、家庭問題等壓力，輕生悲劇接二連三發生。為協助學生紓緩情緒困擾，有團體推出藝術治療服務，透過繪畫識別出需要協助的學生，再配合一對一的心理輔導，幫助他們處理情緒問題，避免悲劇發生。
心靈藝術治療學會冀透過藝術，紓緩學生的情緒困擾。
心靈藝術治療學會舉辦為期一年的「心靈友伴」香港學生心理危機預防及管理計劃，對象為全港學生，計劃分為預防及輔導兩部分。學會先舉辦講座予家長及老師，讓他們了解學生需要，及早介入以減低不幸事件發生的機會，防患未然。然後再透過繪畫活動，篩查及識別受情緒困擾的學生。
敍事繪畫助紓緩
計劃其後會利用藝術治療小組，凝聚受情緒困擾的學生，透過敍事繪畫及分享感受，紓緩他們的情緒，並會提供一對一的心理輔導。計劃已經接獲二十間學校查詢有關服務，盼最終可為三十間學校提供服務。
計劃召集人黃曉紅指，學生受情緒困擾的主要原因分別是學業成績、朋輩關係，如被欺凌及欠缺家庭溝通，曾經有一名即將要考中學文憑試的十七歲女學生求助，指父母的要求高，她在放學後仍須上不同的興趣班，令她產生「唔知點解要咁讀書」的虛無感。幸經藝術治療後，情緒困擾情況得到改善。黃又指，受近年政治環境影響，學生因與家人政治取態有分歧而受情緒困擾的求助個案亦增多。
