TSA倡學校自決參與
全港性系統評估（TSA）的社會爭議未有平息，原來教育局在一年多前已組成檢討TSA委員會展開研究。據知會議後，認為需要對TSA推動更高透明度及破除社會誤解，亦已製備好一條解構TSA目的及運作的短片，盼讓學校及家長更明白該項評估的功能。有委員認為，既然TSA是評估工具而不是一項評分，亦不是升中記分制度，應該給予辦學團體、學校及家長有更多選擇的自主權，讓他們衡量及決定是否讓學生參加TSA。
有反對TSA人士在場內舉牌請願。
教育局局長吳克儉日前說該局會成立委員會全面檢討全港性系統評估（TSA），其實是訊息錯誤，教育局在年半前已邀請各界代表組成檢討TSA委員會，研究評估TSA運作及未來方向，該會成員包括學者、校長、教師及家長。
消息指出，檢討委員會有成員建議，TSA需繼續推行，若學校或家長認為該評估為學生帶來額外操練，又或錯誤理解TSA是影響學校收生或學生派位，他建議將主導權交給辦學團體、學校或家長，是否讓學生參加TSA，未來在委員會亦會討論該點，如接納做法，需先諮詢公眾，才作最後決定。委員又認為，某些學校如決定不參加TSA，就失去一個了解學生在整體學習上是否與課程接軌的平台，同樣，學生及家長，可以不再埋怨評估增加學習的壓力。
不影響升中派位
檢討委員會其中一位成員莊紹文接受訪問時稱，TSA是評估工具，評估學生在不同學習階段基本能力是否達到預期課程的目標，以了解現行課程是否配合時代發展需要。TSA也是一種促進學習的工具（assessment for learning），透過評估所得資料，讓教師了解學生能力，得以在未來日子於學與教適當調適，提升學習成效。
社會上不少看法指TSA成績會影響學校收生或學生，莊紹文指當局只公布整體達標情況，以及整體學生在不同範籌的表現，不會公布個別學生成績，因此絕對不會影響校內升留班的決定，更不會影響升中派位，這或是家長的一些誤解。TSA不是神秘東西，評估形式及方法可以更透明，甚至可以在網上查核。
委員促增透明度
對於應付TSA要學生過分操練的指控，莊紹文說學校老師已很用心教學，亦有很多工作需兼顧，出版商協助老師們就課程內容設計或擬定題目供學生作為評估準備，老師是專業的，在選擇作業時有專業判斷出，練習以鞏固所學還是操練。
社會對TSA這麼大的回響，莊紹文形容是家長太愛子女，着緊學習成效，所以他認為檢討TSA的形式及內容，加強其透明度後，讓家長們或公眾更了解TSA的運作及功能，然後由辦學團體決定是否參加，也可以容許學校，甚至家長決定是否參加TSA。
考評局對全港性系統評估簡介（節錄）
TSA會否影響學生升班或升學？是否與派位機制有關？
答：不會。TSA學校報告不會列出個別學生成績，成績不會用作升中派位。
學校是否需要提供額外操練以應付TSA？
答：不需要。學校不必為了應付TSA而改變教學及評估方法。過度操練削弱學生學習興趣，帶來不必要的壓力。
學校應如何看待TSA數據？
答：重視基本能力的掌握對學習的重要性，同時了解基本能力只是學習的一部分，不等同學習全部。參考題目分析報告，結合校內其他評估資料，客觀檢視校內學生的強弱項及學校課程的成效，掌握學生的能力和需要。
