本欄歡迎讀者提問升學疑難,來信請寄香港大埔工業邨大昌街23號東方報業中心《太陽報》<升學信箱>收。

「學」成歸來,重回校園。學生們和我經歷了澳洲的交流之旅,重回我們的課堂。在炎炎夏日,在堪稱全世界最偉大的發明「冷氣」之下,高中的同學進行密集的暑假補課。學生當然叫苦連天,總想盡情享受暑假,將學習拋到九霄雲外。但現實歸現實,他們的確面臨人生的第一場考驗,姑且不謂現今的考試制度如何,但他們現今可以做的是做好本分,迎接考驗。上個星期,舊生約了我們幾個同事參加他們的班聚。言談甚歡,有些學生繼續升學,有些學生開始投入社會工作。當中最開心的是其中一個舊生終於完成他的大學夢。他轉轉側側由以前高考的制度去到新高中文憑試的考驗,但都不能在英文上達標。雖然他在其他的範疇上有嘗試去投入,但是他心裏面還是有一個夢想就是完成大學學位。雖然大學學位並不是一個成功的指標,但我相信這是我對他自身價值的認同,是他努力的成果。

有些同學進入社會工作,我明顯見到他們成熟了很多,並且開始懂得與別人的相處之道。這是為師者覺得最快樂的事。學習無疆域,無論甚麼年紀,甚麼狀態。

近來有一個學生問我對於副學士或高級文憑的意見。他是期望入到學士而最終因英文不能達標而要入讀高級文憑或者副學士。他總覺自己是失敗者,但在坊間其實好多例子是很多副學士或者高級文憑的學生都可以進入學士學位,所以我建議當你選擇高級文憑或副學士之時可以考慮該學科升讀大學的百分比。並且有些大學對自己開辦的副學士或者高級文憑有偏好,會偏向收回他們自己舉辦的高級文憑或副學士的畢業生。廖老師