香港大學學生衝擊校委會事件好有一比,就是發生在台灣的反課綱行動。台灣學生衝入教育部,佔據部長辦公室,當地認為這是反服貿學運的延續,事後警方拘捕了一些參與學生。不幸的是,其中有名學生後來自殺身亡。

評價台灣反課綱與港大學生衝擊校委會,彼此目標不同,相似者是過火、突破規矩的學生示威行動,然而最大的不同,是台灣反課綱尚比港大學生來得理性,學生雖然佔據辦公室,但對事不對人;港大學生衝入會場,對事又對人,甚至更重於對人,迹近禁錮虐人,動武動粗,斯文掃地,哪有大學生尊師重道格調?

有比較才有鑑別。佔領行動以後,社會群體運動愈來愈出位,發展到提倡所謂「勇武」,張揚所謂「以武制暴」,語言偽術背後包藏鼓動暴力的禍心。其實由佔領、驅蝗、反水貨客到衝擊校委會,就是暴力升級的軌迹。暴力不必揸刀揸槍衝擊,肢體衝撞、圍堵禁錮就是暴力。香港自佔領行動以來,執法就顯得比台灣軟弱,以致風氣愈形崩壞。

更嚴峻的是,學生在做,市民在看,對學生行為譴責有加,倒是有沒參與的校友、學者,不但對學生的行動容忍,甚至極力發聲支持,諸多辯解維護,很令人質疑道德良心何在?把暴力抗爭美化成合理行動,如同鼓勵,如是者,究竟想讓香港滑向何方?