政壇：小氣候：港少子化 教育失調
暑假將至，教育界沒因長假來臨而靜悄悄，反而大學、中學鬧哄哄一片，大專學界是因中大醫學院以跳級絕招招收尖子生，與港大爆發爭拗；中學界別則因一場英語教學政策的檢討，引發英中不落車、政府違機制的口水仗，兩線戰事的源頭都是港人減少生育，學生人數減少，爭拗再次凸顯本地教育制度失調的陋弊。
大學搶收尖子生，原因之一是參加中學文憑試的學生人數由曾經的十萬跌至約七萬多人，早前已有營辦副學士課程的自資院校大唱縮皮的調，下周，中學文憑試放榜，據講今年的情況更糟。
中大醫學院日前首先出招，讓被稱為「尖中尖」的優異生直升大學醫科二年級，同樣鎖定尖子生的港大醫學院當然反彈，這場戰事雖僅涉兩大醫學院的收生政策，但餘波所及卻是整個大學招生。而引爆中學糾紛的「英中不落車」政策，教育界的擔心亦是，當英中在學生人數下跌後「搶收」質優甚至未達標學生，其他中學怎算？
「收生戰」的背後是「生存戰」，院校火併、利益群體拉鋸接踵而來，紛爭的根源，既涉校譽、院校排名，還有學校的經營、教師的飯碗等現實問題。
教育本被視為百年樹人的大業，為何香港教育卻如行駛中的過山車呢？學生多寡、教學用甚麼語言，甚至學校是否跳級收生，都會引來紛爭及事端？港府投放教育資源的份額，一直被批落後香港的經濟表現，而教育局的僵化管理及教育界的不良運作，更大大阻礙教育發展。
近日「英中不落車」事件中，教育界有一絮聞，事件圍繞教協，事緣教協立法會議員葉建源不滿當局的決定，指是自欺欺人。據了解，辦學團體對此同樣大表不滿，斥責有關團體到底是追求優質教育，還是平庸教育？更斥勿將工會行動包裝為追求公平的教育原則，否則，香港教育必更向下滑。
教育界爭拗不絕雖反映了社會的多元，但教育方法或有千萬種，教育理念亦或有千百個，但辦好教育、提升香港軟實力卻始終是教育界唯一及最高的使命，教育高官及教育界中人捫心自問是如此嗎？
