誰明老師心：老師價值何在？
最近與做全職補習的朋友木華談論老師的價值問題，於部分家長眼中，怎樣才是「好」老師，在於他能不能提高學生的成績。
「家長要求我做呢樣做嗰樣，基本上似係教緊我點樣教書。」木華憤怒地說，「我啲進度表、工作紙等等盡量度身訂造，希望符合家長要求之餘又適合學生情況。但個家長根本唔知個仔適合點樣學習，亦唔會欣賞你點教佢個仔，只會以你啲Paper work做得好唔好同快唔快交，去判斷你係咪好老師，咁樣對老師嚟講係一種侮辱。」
家長理應了解子女的需要，如果他們真的認為老師的教學方法不合適，絕對可以另請高明。但不了解子女的家長卻佔多數，以為狂操卷就有好成績；學生成績差，一定是老師的問題。事實上，每個學生有不同學習需要，每個學科也有不同的學習方法，尤其一些需要長時間浸淫的學科，絕不能單憑一次半次測驗成績來衡量老師的功勞。倒過來說，學生每次都考得好，但到頭來他只是為向父母交差而讀書，這樣家長又會樂見嗎？
木華慨嘆：「其實係『阿媽係女人』嘅道理，點解啲家長硬係唔明？」
