上星期有前教育高官受訪時提到，認為年輕人應多了解國家，建議要從影響年輕人價值觀的人入手，例如考慮要求教師接受國情教育，到內地大學上一個月國情課，作為入職條件。不知她是否有甚麼兒時陰影，多年來非要刁難教師不可。

已經不講國情教育是否洗腦，本港其實有更多迫切的教育問題，包括增加常額編制、推行生涯規劃、SEN學生的學習需要、少數族裔學習中文等。然而，多年來政府常以資源有限的理由不肯增撥資源，教育同工、學生及家長都叫苦連天。若政府肯投放資源，現存很多教育問題即使不致徹底解決，也能大大改善教學質素。按政府「善用資源」的原則去排，幾時輪到教師國情教育？

「認識國情」這四個字出自把自己兒子送去外國讀書，其兒子並已經移民的前教育高官之口，真荒天下之大謬（做咩啫，移民唔愛得國咩？只要唔用telegram就唔係勾結外國勢力啦）。

曾聽聞有同工為前高官平反，說她是一個非常勤力的人。So？勤力就不會做壞事？我真想問一下前高官，老師與你有仇乎？點解係都要搞我哋？

第一手消息請下載on.cc東網iPhone/iPad/Android/Windows Phone Apps