醫知健：好奇心增兒童記憶力
【綜合外電報道】想小朋友「學嘢吸收」，就要保持他們的好奇心。美國有專家研究學生的腦部記憶時，發現若學生有好奇心，可刺激腦部化學物多巴胺，從而改善記憶力。專家認為，教育界可因應不同學習程度，增加刺激好奇心的趣味環節，從而改善學生的記憶及學習能力。
研究發現，激發小朋友在學習期間的好奇心，有助改善腦部的記憶力。（資料圖片）
美國加州大學研究人員找來多名學生參加研究，要求受訪學生解答一連串問題，及記下每條問題在螢幕上顯示的面部圖像，從中評估各學生解答問題的信心及好奇心。研究人員又使用磁力共振掃描，檢查受訪學生解答每條問題時的腦部運作情況。磁力共振掃描顯示，當學生感好奇時，腦部多巴胺傳遞情況更活躍，令人更有意欲追求成功感及獎勵。
趣味環節鼓勵學習
研究人員於一小時後，要求學生重複剛才回答過的問題，以測試記憶力。結果發現，學生抱有好奇心時，五十條問題中，平均記得三十五個答案。但若學生沒有好奇心，只記得二十七題。研究指，學生的好奇心較強時，記得四成多面部圖像；好奇心較低的學生，只記得三成八。研究結果已刊在國際神經醫學期刊。
專家又指，好奇心強的學生，即使完成作答後翌日仍記得大部分答案。是次研究結果足以推斷，好奇心與記憶力有密切關係，多巴胺擔任重要角色，建議老師在課堂上多增加刺激好奇心的趣味環節，對學生學習或有幫助。
