誰明老師心：終於輪到我

冰桶挑戰原意是呼籲人們透過淋冰水，以感受及關心肌萎縮性脊髓側索硬化症（ALS）患者的痛苦，並為ALS關注團體籌款。一傳百之下，活動原意自然有所轉變，不少人玩得很快樂，坊間亦出現很多反思，如批評活動浪費食水、只作「一次性」行善是偽善等。若要不斷進行道德反思，總能挑剔下去。許多事情都是由引發興趣開始，老師也是要用盡千方百計，引起學生的興趣，從而讓他們自發學習。想只以淋冰水就能曉以大義，似乎有點期望過高。人們從對ALS一無所知，到了解ALS，甚至開始關心身邊其他有需要的人，本是一件美事，至於能否讓有需要的人得到關懷，是要靠持續的公民教育和完善的制度，不應怪罪那個冰桶。這個社會已經夠大壓力，有些事既然有意義，何不享受一番？

話說回來，到底要不要接受挑戰？錢我是捐定了，被學生點名，證明他當自己是朋友，想與我分享有趣的事，是值得高興的，不做好像不夠老友，但要拍片放上網，太難為情了吧……？