電子教學需配合創意，黃大仙浸信會天虹小學校長朱子穎指，現時不少老師過分依賴電子教學資源，例如教授圓周時因為未能找到相關教學程式而放棄採用電子教學；亦有年輕老師使用簡報及投影片教學時，不斷加入「玻璃聲響」，重複使用變得欠缺創意，影響學生的學習興趣。

浸信會天虹小學設有數碼創意教室，方便學生分組討論。

學生感沉悶單調

朱子穎指，過去發現老師使用電子教學時，太過依賴現有的教學程式，「好像一次老師教圓周，一定要搵到exactly課題嘅教學程式，搵唔到就放棄，其實利用畫圓嘅工具都得。」他認為，老師使用電子教學時，不應受制於出版商提供的教學程式，窒礙教學創意。

不少老師喜歡使用簡報及投影片教學（ppt），認為可以提升學生的學習興趣，但有時候過度重複使用會適得其反。朱子穎坦言：「有啲年輕老師擔心電子教學管理唔到課堂秩序，喺powerpoint度加插玻璃聲，認為好有創意，可以吸引到學生，但不斷重複使用學生反而會覺得沉悶，甚至影響課堂秩序。」

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