本欄接連五天分從軍事、財政、外交、輿論、法制幾方面討論強國之道，但以上各項都遠不如今日所講的一項重要，這就是教育問題。教育所指的不是學數、理、化，不是研究農、工、商，而是指提倡倫理道德、重視因果報應的傳統學問。

傳統教育鼓勵人無私，現代教育主張人自私，甚至認為自私是社會進步的原動力。要知道私心不除，國家無論實施任何制度，社會必然步向自絕之路。貪腐嚴重、自我封閉的中國政壇固然如此，號稱公平開放、民主自由的西方政界亦復如是。民主政制多採用兩黨輪替、互相監察的模式，甲黨在任，乙黨定必處處找碴，因為政策無論對國民如何有利，你一旦實施成功，贏盡民心，就是於我不利。現代教育使人相信「人不為己，天誅地滅」的道理，既然你在朝我在野，我不設法抽你後腿，將你置諸死地，我又如何能在下屆選舉中成功上台？

今日的美國就是走上這樣的一條不歸路，執政民主黨提出的新政，無論好壞，共和黨大多反對，兩者勢成水火，情形一如香港「泛民」與「保皇」之爭。為政者既抱私心，國家的債台便一定愈積愈深，事關借錢的是現政權，用錢的是現政權，還錢的卻是將來的從政者，如此一本萬利，不借白不借，我才不笨哩。

因此，無論實施的是民主抑或獨裁制度，若教育不崇尚道德、不鼓勵去除私心，一切都是徒然。有人認為只要有民主、法治，社會就有希望，那是見事不明、自欺欺人的看法。社會要有道德教化，要有因果律約束，讓人相信即便今日逃得過法律，明日也逃不過天律，這才會有真正希望。可惜，現在的中國和世界都走錯了路。