南韓歲月號海難，乘客有三百多名是畢業旅行的學生和他們的老師，由副校長帶隊。在學生罹難及生死未卜但看來凶多吉少之際，副校長獲救，但他在家長等候消息的體育館附近的樹上自縊身亡，遺書除向學生家長等道歉，還要求將骨灰灑在沉船水域，希望和遇難學生來生再續師生緣。這位副校長勇於承擔的道義精神，比起苟活偷生、率先棄船逃生的船長和船員，無疑可貴得多。

歲月號遇險，責任在船長和船員。副校長可能覺得身為領隊未能保護學生脫險，自己卻幸存下來，無面目見家長。最關鍵處是大部分學生仍留在船艙內才未能獲救，他們之所以沒有跑出來，除聽從船上廣播，是否還有副校長的叮囑，我有此懷疑。

南韓學生和追求個體自由的美國學生不一樣，向來有尊師重道、服從指示的傳統。我有同學曾應聘去南韓一所著名大學任教，就很詫異學生對老師的尊敬遠過於香港。他發現晴天在室外和學生散步時，學生的步履很古怪。學生解釋，他們不能踐踏老師在地上的影子。更令他難忘的是，學生覺得他單身在外，應該有所慰藉，竟帶他去嫖妓。學生坐在門外直到完事，還殷殷問他滿意否。

面對危機，歲月號上聽話的學生應會要求副校長有所指示。副校長若覺得留在艙中比較安全，動機可以說是好意，問題是他自己卻跑掉了。