學生習作變家長功課
【本報訊】「媽咪，咩係諮詢呀？」、「邊個係曾志偉？」從本報記者手上接過英華小學一年級常識科工作紙，初小學生均一臉迷茫。試答題時向父母提出很多問題，學生習作最終變成家長功課。有受訪小學生家長坦言，自己也被工作紙難倒，如要小一生完成簡直是「不可能的任務」，有問題更似屬娛樂題多於時事題。
課程指引含糊不清
本報記者昨在大埔區隨機向三十名中小學生派發工作紙，當中小一至小三受訪學生全是在家長協助下完成，中學生則自行作答。姓田的小一孖女直言，每題均有她倆不理解或「唔識讀」的詞語，如「勒索」、「諮詢」等，結果幾乎全由接放學的姨母代答，結果三人合作下只取得五分「僅僅合格」的成績。
另一受訪小三學生家長鄧太認為，工作紙的問題超出小學水平，部分涉及現行法例，而「諮詢」、「修訂建議」等字太深奧，低年級學生難以理解。演藝人協會人事變動亦無必要讓學生當常識學習。接受測試的中六生方同學則形容工作紙對他來說易如反掌，但認為對「只看卡通、不看新聞」的初小學生就太艱深，「如果長期要交呢類功課，應該會好大壓力，可能會變成家長嘅功課」。
身兼資深小學常識科老師及香港浸會大學小學常識科兼任講師的梁兆棠指，教育局的《小學常識科課程指引》只提到課程宗旨是鼓勵學生關注時事，但內容含糊不清，故深淺程度僅靠科目老師按教學經驗判斷，亦須考慮題目中的字詞。
