升學信箱：提高文學素養 由初中做起

「學校如何在初中階段加強文學教育，為學生建立文學學習的基礎和培養對文學的興趣？」

答：文學是中國語文課程九個學習範疇（閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學）之一。學校在規劃基礎階段中國語文課程時，不能忽略學生在此範疇的學習，而應着力提高學生的文學素養，例如在中國語文的教學中，選用文質兼美的文學作品為學習材料，透過誦讀，讓學生感受當中的語言文字和思想內容之美，培養審美情趣和能力；又可舉辦如「文學散步」、戶外實景創作等活動，提高學生學習文學的趣味。學生在初中階段打好文學基礎，有助將來高中的語文科和文學科的學習。

學生問：

「香港中學文憑考試中國文學科試卷一（文學創作）將於2014年開始取消「片段寫作」。為甚麼要取消「片段寫作」的考核？是否表示中國文學課程不重視「片段寫作」？

答：試卷一（文學創作）的設計，旨在評核學生文學創作的能力。現時試卷一包括「文章寫作」和「片段寫作」兩部分。「片段寫作」主要考核學生的基本寫作能力，包括審題、構思、選材、組織和用字遣詞等能力。為減輕學生的考試負擔，香港中學文憑考試於2014年開始取消「片段寫作」而只保留「文章寫作」，也能達到試卷一評核學生文學創作能力的目標。

在日常的教學中，教師仍可通過「改寫」或「處境寫作」等方式，讓學生進行「片段寫作」練習，以培養學生的基本寫作能力。

中學老師 余程豐

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