校本評核令學生壓力大增
【本報訊】第二屆文憑試本月十五日放榜，有關注團體調查發現，九成受訪中五學生稱校本評核令壓力大增，有學生坦言感覺如銷售人員「跑數咁辛苦」；逾六成人贊同英語科分開深淺不同的兩份試卷；近八成受訪學生希望通識科延長考試時間。
化學科唔做實驗反設計海報
「明愛關注新高中學制青年小組」問卷訪問來自十五間中學共一千四百五十名中五學生。調查發現，九成受訪者認為校本評核增加讀書壓力；過半數人就讀學校並無開辦新學制增設的應用學習科；六成二受訪者同意現時英語科按深淺程度分兩份試卷的安排，讓語言能力較低的同學有信心應考。
中四學生歐陽兆鋒說：「老師通常唔講邊份功課交分上考評局，幾乎科科都要校本評核，搞到好似日日考試、跑數咁辛苦。化學科部分校本評核唔需要做實驗，反而要設計海報，冇學術用途又嘥時間。」關注組建議考評局取消與學科無關的校本評核，並提高應用學習科的認可性，提高學生報讀動機；長遠應將中文、數學及通識科加入一卷兩制，並將通識科考試時間延長及設立三名閱卷員，避免考官主觀評分影響學生成績。
另外，學友社將於本周六舉辦文憑試講座，由即日起至本月十九日、早上十時至晚上十時開放輔導熱線2503 3399，放榜前一天及當天二十四小時開放。
