每逢考試,考取高分都是學生們的目標,雖然教育局早年以「求學不是求分數」作教育改革口號,但學生「分數至上」的想法,卻多年來無變過。有教育界人士指這現象與本港大學學位競爭激烈有關,認為教育理念應兼顧學生全面發展,惟社會又以大學學位斷定學生成敗,才令學生「考試猶如上戰場」,盲目追求高分。

「香港學生升讀大學嘅比率,只有大概百分之十八,扣除去外地升學嘅部分,比例更只有約百分之十五。」教育評議會副主席何漢權指,本港大學學位比例,遠較日本、台灣等鄰近地方少,加上社會多以學業成績斷定年輕人價值,無形中為學生添加壓力,「學生自己、屋企人,以至學校都會畀壓力,結果佢哋為咗拎好成績,咩方法都試。」

何又指出,本港學制轉成「334」後,考生須「一試定生死」,令他們壓力更大,他說:「考生未有任何公開考試經驗,就要考一個咁重要嘅試,壓力之大,比舊學制考生實在有過之而無不及。」他認為,學生不應把考試成績無限放大,課外活動及品德發展亦同樣重要。

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