微言古今：無畏烈日只為明志

烈日炎炎之下，港人攜兒帶女揮汗遊行，明表對「國民教育」之心志，港人對「一國兩制」豈止只期待「舞照跳、馬照跑」!「一國」之外，港人更在乎支撐「兩制」背後深層的核心價值基礎。顯然，今「國民教育」之所以激起如此大的反響，正因有足可動搖此價值基礎之威脅存在。

香港的核心價值既承繼了中國傳統文化的美德，亦糅合了西方近代文明的社會素養。坦白說，此二者正是內地所極欠缺的，則香港的「國民教育」怎可無視於此而只知向北看齊？例如備受批評的《中國模式國情專題教學手冊》竟假手內地學者執稿，是何其不妥，亦有違「港人治港」大原則。

「五十年不變」的保證恰也不容許強加內地體制內的事物於香港之上，這當然意味着內地的黨國體制文化不必及不應移嫁到香港。

但這一切價值之執着和落實的前提是港人內部，大家儘管可以在這或那的問題上持不同意見，但在涉及重大核心價值的問題上必須齊心形成一定的共識，「國民教育」絕對是屬於此類之重大問題。

因此，港府當局應嚴肅看待「國民教育」此事，認真掌握民心之所向，徹底做好「執政為民」的任務。今港府的在位者更必須真正維護好香港「兩制」下的價值體系，以不辜負廣大港人所拳拳珍惜者，才算能完成執行「一國」部分的使命。