誰明老師心：課外活動淪爭banding武器

踏入暑假，朋友總是揶揄我：「做老師就好啦，咁多假，認真歎！」誰說學生放假老師也會跟着放？

暑假甫開始，即有中一新生預習/補底班、各級補課、大大小小的遊學團；學術體藝等暑期班也陸續開鑼。當所有活動完畢，老師就要為新學年開會準備。然後，九月一日又來了。算起來，假期所餘無幾。自教改後，學校有如保險經紀般「跑數」，為追趕banding疲於奔命，吸引優秀學生，「跑業績」的方法層出不窮。有家長更問「點解你哋學校暑假咁少活動？」我只想說教育的本質已經本末倒置。遊學團原意助學生擴闊眼界，現卻成了學校爭取各種資助的武器；課外活動、補課數量則成為學校優劣的準則。整個學習氛圍都在發出利益計算的訊息，「學習不是求分數」根本就是謊話。

教育首重身教，次為言教。做人也以德行為首，才學為次。「志不立，天下無可成之事。」如何把扭曲的制度重撥正軌，單靠前線老師的力量，未足成事；但如我們甘願被謊話瞞騙，任由制度摧殘，則不可能教出品德優良的下一代。想想如何抗衡制度，一個暑假根本不夠用吧！